第88章 你学过吧
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第88章你学过吧
“会一点,小爱好。”李颜微笑,直接起型。
喜欢画画的人,在动笔的那一下,内心是无比充盈的,一“画”一世界,一张白纸上逐渐浮现自己的创作成果,实在是美妙。
所以从第一笔开始,林恒跟李颜都进入了专注的状态,视线、情绪,都用在感受眼前景、手中画上边了。
可谓心无旁骛。
早在第一节课,钟老师就向同学们介绍了绘画拿过奖的林恒,虽然大家还不甚熟悉,但都在写生了,多少还是想观摩一下高手作画的。
画到一半,会画的不会画的,多少都有了点进度,也有不少基础不错的同学画出了风采,大家互相开始了交流,苦于林恒离得远,不敢走动。
“钟老师都一直站在那边了,咱们过去没事吧?”
学生中有人说了一声,于是大家走来走去,你看看我我看看你,很自然地就到了林恒身后。
什么?还有高手?
两张完成度很高、整体效果对零班其他同学形成降维打击的画,赫然出现在眼前。
差距实在过于明显,明显到刚刚还在同学里当大佬的那几位,自觉黯然失色,把画都藏到了身后。
外行看热闹,这两张画明摆着就好看太多,虽然说不出个一二三四,只能高呼牛逼。
内行看门道,有点绘画基础的更明白这两张的技术含量。
关键是,林恒画这么好大家都有心理预期,但是李颜怎么也并驾齐驱了?
这是画画不是打羽毛球啊!
更让人震惊的是,钟老师站在二人背后,眼神竟然停留在李颜这边。
都这么多人围着,再专注于画画也该反应过来了,两人默契停笔,刚好到了美术课尾声。
才一收笔,李颜脑海中就“叮”了一声。
【绘画+1,四级技能,49/100】
舒服得很。
林恒只是扫了李颜的画一眼,表情就开始不受控制了。
“我勒个去……深藏不露啊颜。”
他丝毫不掩饰自己对李颜画作的欣赏,甚至忽略了这张帅脸的表情管理。
“你们哪个是林恒来的?”钟老师疑惑了。
“我!”林恒举起手。
“那这位?哦!”钟老师扶一下眼镜,闪出诡异的光,“我知道了,零班唯一的特招生,对吧?”
“对,老师好,我叫李颜。”
“我知道我知道,李颜,艺术特招水平确实高啊,今年零班不错,两个……”
“老师,”林恒小声纠正,“他是体育特招。”
“噢噢,啊?”钟老师尖声喊了一句,“今年的学生这么全能的?”
“我也是刚知道他这么厉害。”林恒摇摇头。
“老师,伱跟我们说说他俩画的好在哪呗!”梁天成带头喊了一句。
几个室友一同起哄,陈凡跳得最欢,朱青伦反而不敢开炮了——这两个家伙……李颜暗自琢磨,等他涉猎心理学了,就拿他俩做研究对象。
不过眼下,他有点尴尬,突然就演变成一群人围着听老师讲他画得多好,实在是有一种小时候被叫上讲台念作文的感觉。
戏剧感太强烈,不符合他的装逼美学。
大家默默观赏,暗自感叹,再来几个知己高山流水一下,最后老师看完自嘲摇头而去,如此便美极。
“两位同学画得都非常优秀,大家觉得谁的更好?”
卧了个大西瓜?别搞这种踩一捧一啊老师,今天李某人没有抢戏的安排啊!
“林恒的,画得太真实了!”
“对,非常细致!”
“而且感觉造型跟接近肉眼看到的。”
“还原度满分满分!”
众人七嘴八舌但有序地表达着观点,403的舍友们倒是机灵地不说话了。
“但是李颜的更有意境。”
是女声,而且来自冷美人林筝墨。
“对,这位同学说得很好,说到点上了。”钟老师拍拍手。
完了,这戏抢的,李颜都不敢看林恒的表情了。
“我们写生,既要写形,也要写神。风景本身只是一些无感情的物件,组合起来,找好角度,就有了灵魂,有了意境。”钟老师双眼看天,侃侃而谈。
“还原是一种技艺,但只是还原,又少了点趣味。很多人说写实画画跟拍照有啥区别,当然有,拍照也要找角度,而不单单是记录。
“这就是为什么有摄影作品跟游客照的区别,摄影师除了器材好、技术强,他们的画面是有情绪、有灵魂的。
“绘画也是如此,首先必须夸奖,林恒同学的基本功非常强,画得很快,型非常非常准,细节刻画也很好,像大家说的,还原度满分。”
李颜也表示认可,林恒的表现,可以说是科班出身的优秀水准了。
快准稳,艺考最需要的能力就是这个。
诶?这句话……是李颜大学美术课上,老师对他的评价来着。
“李颜同学的画细节没有林恒同学的多,但完成度却相近,甚至更高。因为李颜加上了很多主观的表达。”
大家听得非常专注。
“我们看这个亭子,没有精美的雕梁画栋,很简约,好看在哪?”
大家沉默,想来恐怕同学们也没觉得这亭子好看。
“好看在他的意象,亭角的弧度好看,跟后边的天空,略微遮挡亭子的凤凰木相映成趣。
“而李颜同学的画,正是强调了弧度,强调了凤凰木的遮挡关系,强调了天空的留白。这些跟我们对这个‘景色’的主观感受是一致的,非常好。”
刚刚钟老师提到的内容,重生前的李颜也困扰过好一阵,他一直很擅长“还原”,但画多了自己都觉得像个技术工。
后来是到了大学,才遇到水平足够的美术老师,感性、自由、精确,打通了他的任督二脉,对绘画有了新的认知,由此绘画技巧与表达又上了一个台阶。
没想到仅仅初中的第一次写生,钟老师就提出了这些看法,新北一中水平确实高啊。
不过没想到,重生前初中的他应该还在纠结这一点的,现在确实也记不起大学研究出来的种种新的表达技巧,但对绘画的情绪记忆保留了下来,倒是让自己返璞归真了。
老天爷啊老天爷,记忆封锁上你还是有点bug可以钻嘛。
“林恒,你的技术在同龄人里已经非常非常突出,但李颜这种灵性,是你比较缺乏的,有机会多向他学习。”
火上浇油啊老师。
“李颜,你之前在哪学的?跟的哪位老师?”
这问的……李颜无奈,老师要是问一句“你学过吗”他还可以糊弄过去,问这么细,糊弄一个的效果还不如说真话。
“我没学过。”
自己算是又给添了一把柴。
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第88章你学过吧
“会一点,小爱好。”李颜微笑,直接起型。
喜欢画画的人,在动笔的那一下,内心是无比充盈的,一“画”一世界,一张白纸上逐渐浮现自己的创作成果,实在是美妙。
所以从第一笔开始,林恒跟李颜都进入了专注的状态,视线、情绪,都用在感受眼前景、手中画上边了。
可谓心无旁骛。
早在第一节课,钟老师就向同学们介绍了绘画拿过奖的林恒,虽然大家还不甚熟悉,但都在写生了,多少还是想观摩一下高手作画的。
画到一半,会画的不会画的,多少都有了点进度,也有不少基础不错的同学画出了风采,大家互相开始了交流,苦于林恒离得远,不敢走动。
“钟老师都一直站在那边了,咱们过去没事吧?”
学生中有人说了一声,于是大家走来走去,你看看我我看看你,很自然地就到了林恒身后。
什么?还有高手?
两张完成度很高、整体效果对零班其他同学形成降维打击的画,赫然出现在眼前。
差距实在过于明显,明显到刚刚还在同学里当大佬的那几位,自觉黯然失色,把画都藏到了身后。
外行看热闹,这两张画明摆着就好看太多,虽然说不出个一二三四,只能高呼牛逼。
内行看门道,有点绘画基础的更明白这两张的技术含量。
关键是,林恒画这么好大家都有心理预期,但是李颜怎么也并驾齐驱了?
这是画画不是打羽毛球啊!
更让人震惊的是,钟老师站在二人背后,眼神竟然停留在李颜这边。
都这么多人围着,再专注于画画也该反应过来了,两人默契停笔,刚好到了美术课尾声。
才一收笔,李颜脑海中就“叮”了一声。
【绘画+1,四级技能,49/100】
舒服得很。
林恒只是扫了李颜的画一眼,表情就开始不受控制了。
“我勒个去……深藏不露啊颜。”
他丝毫不掩饰自己对李颜画作的欣赏,甚至忽略了这张帅脸的表情管理。
“你们哪个是林恒来的?”钟老师疑惑了。
“我!”林恒举起手。
“那这位?哦!”钟老师扶一下眼镜,闪出诡异的光,“我知道了,零班唯一的特招生,对吧?”
“对,老师好,我叫李颜。”
“我知道我知道,李颜,艺术特招水平确实高啊,今年零班不错,两个……”
“老师,”林恒小声纠正,“他是体育特招。”
“噢噢,啊?”钟老师尖声喊了一句,“今年的学生这么全能的?”
“我也是刚知道他这么厉害。”林恒摇摇头。
“老师,伱跟我们说说他俩画的好在哪呗!”梁天成带头喊了一句。
几个室友一同起哄,陈凡跳得最欢,朱青伦反而不敢开炮了——这两个家伙……李颜暗自琢磨,等他涉猎心理学了,就拿他俩做研究对象。
不过眼下,他有点尴尬,突然就演变成一群人围着听老师讲他画得多好,实在是有一种小时候被叫上讲台念作文的感觉。
戏剧感太强烈,不符合他的装逼美学。
大家默默观赏,暗自感叹,再来几个知己高山流水一下,最后老师看完自嘲摇头而去,如此便美极。
“两位同学画得都非常优秀,大家觉得谁的更好?”
卧了个大西瓜?别搞这种踩一捧一啊老师,今天李某人没有抢戏的安排啊!
“林恒的,画得太真实了!”
“对,非常细致!”
“而且感觉造型跟接近肉眼看到的。”
“还原度满分满分!”
众人七嘴八舌但有序地表达着观点,403的舍友们倒是机灵地不说话了。
“但是李颜的更有意境。”
是女声,而且来自冷美人林筝墨。
“对,这位同学说得很好,说到点上了。”钟老师拍拍手。
完了,这戏抢的,李颜都不敢看林恒的表情了。
“我们写生,既要写形,也要写神。风景本身只是一些无感情的物件,组合起来,找好角度,就有了灵魂,有了意境。”钟老师双眼看天,侃侃而谈。
“还原是一种技艺,但只是还原,又少了点趣味。很多人说写实画画跟拍照有啥区别,当然有,拍照也要找角度,而不单单是记录。
“这就是为什么有摄影作品跟游客照的区别,摄影师除了器材好、技术强,他们的画面是有情绪、有灵魂的。
“绘画也是如此,首先必须夸奖,林恒同学的基本功非常强,画得很快,型非常非常准,细节刻画也很好,像大家说的,还原度满分。”
李颜也表示认可,林恒的表现,可以说是科班出身的优秀水准了。
快准稳,艺考最需要的能力就是这个。
诶?这句话……是李颜大学美术课上,老师对他的评价来着。
“李颜同学的画细节没有林恒同学的多,但完成度却相近,甚至更高。因为李颜加上了很多主观的表达。”
大家听得非常专注。
“我们看这个亭子,没有精美的雕梁画栋,很简约,好看在哪?”
大家沉默,想来恐怕同学们也没觉得这亭子好看。
“好看在他的意象,亭角的弧度好看,跟后边的天空,略微遮挡亭子的凤凰木相映成趣。
“而李颜同学的画,正是强调了弧度,强调了凤凰木的遮挡关系,强调了天空的留白。这些跟我们对这个‘景色’的主观感受是一致的,非常好。”
刚刚钟老师提到的内容,重生前的李颜也困扰过好一阵,他一直很擅长“还原”,但画多了自己都觉得像个技术工。
后来是到了大学,才遇到水平足够的美术老师,感性、自由、精确,打通了他的任督二脉,对绘画有了新的认知,由此绘画技巧与表达又上了一个台阶。
没想到仅仅初中的第一次写生,钟老师就提出了这些看法,新北一中水平确实高啊。
不过没想到,重生前初中的他应该还在纠结这一点的,现在确实也记不起大学研究出来的种种新的表达技巧,但对绘画的情绪记忆保留了下来,倒是让自己返璞归真了。
老天爷啊老天爷,记忆封锁上你还是有点bug可以钻嘛。
“林恒,你的技术在同龄人里已经非常非常突出,但李颜这种灵性,是你比较缺乏的,有机会多向他学习。”
火上浇油啊老师。
“李颜,你之前在哪学的?跟的哪位老师?”
这问的……李颜无奈,老师要是问一句“你学过吗”他还可以糊弄过去,问这么细,糊弄一个的效果还不如说真话。
“我没学过。”
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