第1161章 文化人真的太会玩了!
第1161章文化人真的太会玩了!
其实,这次谷小白是帮别人背锅了,听歌还要先朗读课文这种事,还真和谷小白关系不大,这件事完全是州鸠乐队的其他成员搞出来的。
谁让州鸠乐队的成员,除了谷小白之外,全是教授呢?
当老师时间久了,他们总是试图教给别人点什么。
传道授业解惑,这已经是他们的本能了。
唱歌的时候也不例外。
什么?歌都听了,怎么能不顺便学点知识呢?
知识都学了,作业也留一下吧。
作业做了快点收上来,快,交作业交作业!
课代表呢?
收作业了!
《歌·舞·诗》这张专辑里,所有的歌词,都来自于古代的名篇,词句优美简练,还有许多生僻字。
是一篇不错的小课文,有难点也有代表性。
而更贴心的是,为了方便粉丝们做作业,他们还将这些歌词,翻译成了多国的语言。
小音乐咖啡馆里,高志根犹豫了一下,终于还是点下了“做任务”的按钮。
既然要体验,就要体验全套。
看看这些家伙到底怎么玩的!
点开之后,页面上就弹出了中韩双语对照的《燕燕》歌词,下面还出现了一个麦克风的标志。
并有“按下麦克风开始录音”字样。
高志根真的不想读《燕燕》,这可是谷小白新专辑的歌词!
感情上实在是过不去!
“谁来?”高志根看向了身边其他人。
大家你看我我看你,你推我我推你,表情像是小时候在课堂上被老师点名回答问题一样。
终于,还是D2的社长裴飞娜看不过去了,道:“我来吧。”
裴飞娜也是艺人出身,曾经是一名主持人,虽然已经四十多岁了,却是嗓音迷人。
可惜,她读的也磕磕绊绊的。
这样一篇古诗,即便是翻译成韩文,也并不容易阅读,第一次读的裴飞娜有些磕绊。
读完之后,音频自动提交,页面上又有小圆圈出来转悠了一圈,几秒钟之后,一个分数自动弹了出来。
“恭喜您,得到了83的超高分数,超过了世界上67%的人!”
啥?
才超过了世界上67%的人?
你莫不是在骗我?!
“想要提升分数吗?”对话框又弹了出来:“进入练习模式!”
高志根刚想说就这样就行,那边裴飞娜已经进入练习模式了。
高志根:“……”
你怎么还和一个系统杠上了?
“咦?”点开了练习模式之后,裴飞娜发现页面上的字样颜色改变了。
刚才她磕绊、读错的地方,都被自动标红,旁边还出现了简短的分析,提出了改进的建议。
裴飞娜像是发现了新大陆一样:“哎?这东西不是闹着玩的?”
她提交了一份录音,并不是简单的对比,而是真的经过了分析?
她仔细看了一眼,就发现在页面的底部,有一行小字:
“Poweredby谷小白实验室。”
后面还有一组小字:“自然语义分析AI模型由谷小白实验室声学音频实验室自然语义分析小组研发”。
哎?还能这么玩?!
旁边,高志根简直都无力吐槽了:“他们这是在利用谷小白的粉丝,帮他们训练语义模型吧!这也太过分了!”
HSL曾经建立过自己的音频网站,高志根当初就接触过这些东西,一眼就看穿了真相,恨不得立刻就要跳起来,对谷小白口诛笔伐。
但是,那边裴飞娜似乎已经玩上瘾了。
或许,身为主持人的骄傲,不允许她轻易服输。
“您已经得到了99分,超过了世界上%的对手,是否想要进一步提升分数,学习汉语发音,可获得十倍积分……”
看裴飞娜真的要去学习汉语发音,高志根气得大叫起来:“别玩了!”
我们只是做个试验,不是真的要帮谷小白助力啊喂!
别玩上瘾了!
高志根这一叫,裴飞娜吓了一跳,手指一抖,点到了旁边的帮助。
然后又有一个页面弹了出来:
“是否已经不满足于仅仅是朗诵,希望对《燕燕》有更深的了解?”
下方,有《燕燕》的详细解释等内容。
翻到底部,还有有几篇中韩双语的论文:
“《〈邶风·燕燕〉探源及其对‘离别诗’的影响和其文化意义研究》作者:尹松兰(东原大学文学院教授、古文学研究院特聘研究员、州鸠乐队贝斯手)”
“《燕子在中国历史上的文化符号变迁及在考古断代中的辅助作用》作者:赵兴盛(东原大学历史学院教授、州鸠乐队键盘手)”
“《几种常见雀形目燕科生物的飞行空气动力学研究》作者:谷小白(州鸠乐队主唱)”
看着那图文并茂的研究论文,高志根都无力吐槽了。
你们真的是要发专辑吗?
你特么的连论文都出来了!
这到底是专辑还是论文集啊!
为什么做人能够秀到这种程度!
文化人真的是太会玩了,玩不起啊!
这玩法简直有三层楼那么高!
天知道一群文化人录歌录到崩溃的时候,能够多无聊……
其实他们还不知道,这才哪到哪。
这张专辑里面最秀的,还在等着他们解锁呢。
……
这边,高志根被谷小白他们骚气无比的玩法,秀到满脸血的时候,国内已经把《燕燕》玩出花来了。
最初,发现这个还要“互动解锁”的时候,网友们是抗拒的。
啥?不会让我们老胳膊老腿的,去给你打榜刷数据刷人气吧!
什么?竟然是要让我们做作业?
我们老胳膊老腿的竟然还要做作业?看不起谁呢?
等等,真香!
国内没有“使用中文”的十倍积分,但却有其他好玩的玩法——方言念诵双倍积分!
网络上,各地网友纷纷秀出了自己方言版本的《燕燕》,天南地北各种各样的发音,很多时候让人几乎不敢相信,这是念的同一篇文章。
作为发行方,小白娱乐完全没有要求网友们帮他们刷热度、刷数据之类的。
但是此时此刻,《歌·舞·诗》和《燕燕》的热度,已经爆棚,霸占了话题榜上的好几个话题,热搜都挡不住燕燕了。
今天,所有的话题都要给《燕燕》让路,就算是出轨劈腿分手一起来都不行!
什么叫全民参与?这就是!
就连不听歌的人都忍不住跑来参与了,很多人纷纷在网络上晒出自己的分数,然后很快就自动自发分出了“优等生”、“差生”阵营,还涌现出了课代表、班长等干部……
有人挑战高分,有人挑战低分,这还只是普通玩法。
什么教自己萌娃念《燕燕》的,教自己家狗念《燕燕》的,干啥的都有。
网友们一边参与,一边在旁边吐槽:
“妈蛋,我就是听个歌而已,为啥感觉莫名其妙被上了一堂《大学语文》!”
“千万不要听全是教授的乐队的歌,他们不但强迫你听歌,还强迫你学习!”
“从初中之后就没那么认真念过课文了,妈妈问我为啥那么认真学习,怕我累坏了,给我端上了一杯热牛奶!”
在全民热潮之中,进度条飞速逼近终点。
《燕燕》特别版MV,即将解锁!
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其实,这次谷小白是帮别人背锅了,听歌还要先朗读课文这种事,还真和谷小白关系不大,这件事完全是州鸠乐队的其他成员搞出来的。
谁让州鸠乐队的成员,除了谷小白之外,全是教授呢?
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小音乐咖啡馆里,高志根犹豫了一下,终于还是点下了“做任务”的按钮。
既然要体验,就要体验全套。
看看这些家伙到底怎么玩的!
点开之后,页面上就弹出了中韩双语对照的《燕燕》歌词,下面还出现了一个麦克风的标志。
并有“按下麦克风开始录音”字样。
高志根真的不想读《燕燕》,这可是谷小白新专辑的歌词!
感情上实在是过不去!
“谁来?”高志根看向了身边其他人。
大家你看我我看你,你推我我推你,表情像是小时候在课堂上被老师点名回答问题一样。
终于,还是D2的社长裴飞娜看不过去了,道:“我来吧。”
裴飞娜也是艺人出身,曾经是一名主持人,虽然已经四十多岁了,却是嗓音迷人。
可惜,她读的也磕磕绊绊的。
这样一篇古诗,即便是翻译成韩文,也并不容易阅读,第一次读的裴飞娜有些磕绊。
读完之后,音频自动提交,页面上又有小圆圈出来转悠了一圈,几秒钟之后,一个分数自动弹了出来。
“恭喜您,得到了83的超高分数,超过了世界上67%的人!”
啥?
才超过了世界上67%的人?
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“想要提升分数吗?”对话框又弹了出来:“进入练习模式!”
高志根刚想说就这样就行,那边裴飞娜已经进入练习模式了。
高志根:“……”
你怎么还和一个系统杠上了?
“咦?”点开了练习模式之后,裴飞娜发现页面上的字样颜色改变了。
刚才她磕绊、读错的地方,都被自动标红,旁边还出现了简短的分析,提出了改进的建议。
裴飞娜像是发现了新大陆一样:“哎?这东西不是闹着玩的?”
她提交了一份录音,并不是简单的对比,而是真的经过了分析?
她仔细看了一眼,就发现在页面的底部,有一行小字:
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后面还有一组小字:“自然语义分析AI模型由谷小白实验室声学音频实验室自然语义分析小组研发”。
哎?还能这么玩?!
旁边,高志根简直都无力吐槽了:“他们这是在利用谷小白的粉丝,帮他们训练语义模型吧!这也太过分了!”
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但是,那边裴飞娜似乎已经玩上瘾了。
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“是否已经不满足于仅仅是朗诵,希望对《燕燕》有更深的了解?”
下方,有《燕燕》的详细解释等内容。
翻到底部,还有有几篇中韩双语的论文:
“《〈邶风·燕燕〉探源及其对‘离别诗’的影响和其文化意义研究》作者:尹松兰(东原大学文学院教授、古文学研究院特聘研究员、州鸠乐队贝斯手)”
“《燕子在中国历史上的文化符号变迁及在考古断代中的辅助作用》作者:赵兴盛(东原大学历史学院教授、州鸠乐队键盘手)”
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最初,发现这个还要“互动解锁”的时候,网友们是抗拒的。
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但是此时此刻,《歌·舞·诗》和《燕燕》的热度,已经爆棚,霸占了话题榜上的好几个话题,热搜都挡不住燕燕了。
今天,所有的话题都要给《燕燕》让路,就算是出轨劈腿分手一起来都不行!
什么叫全民参与?这就是!
就连不听歌的人都忍不住跑来参与了,很多人纷纷在网络上晒出自己的分数,然后很快就自动自发分出了“优等生”、“差生”阵营,还涌现出了课代表、班长等干部……
有人挑战高分,有人挑战低分,这还只是普通玩法。
什么教自己萌娃念《燕燕》的,教自己家狗念《燕燕》的,干啥的都有。
网友们一边参与,一边在旁边吐槽:
“妈蛋,我就是听个歌而已,为啥感觉莫名其妙被上了一堂《大学语文》!”
“千万不要听全是教授的乐队的歌,他们不但强迫你听歌,还强迫你学习!”
“从初中之后就没那么认真念过课文了,妈妈问我为啥那么认真学习,怕我累坏了,给我端上了一杯热牛奶!”
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